Ce travail de liaison a été mené par Mme L’Excellent (Professeur de mathématiques) Mme Le Tennier ( professeure-documentaliste), M. Boutin et M. Colindre ( professeurs des Ecoles).

Plusieurs temps ont été nécessaires :

1. L’équipe pédagogique a présenté le projet avec les contraintes géométriques (dimension et formes imposées) et des exemples d’hôtels à insectes. Oralement, les élèves ont été invités à montrer l’axe de symétrie de certains hôtels. Chaque groupe a choisi la forme de son hôtel à insectes et les formes d’habitats qui seraient présentes dans les « chambres ».

1. Les élèves de CM2 ont complété la forme proposée par les 6è et inversement. Chaque groupe a délibéré pour présenter son projet final aux autres groupes.
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1.  Les élèves de 6è, CM2 et 4è SEGPA se sont rencontrés pour choisir l’hôtel à insectes définitif parmi les huit proposés. La mise en forme de ce projet à été réalisée par un élève de 4è à l’aide de Sketch’up.



2. modélisation filmée de l’hôtel à insectes

   En juin, la construction était terminée. Reste donc l’installation des chambres et de l’habitat pour chaque insecte. Un projet pour l’année 2016-2017.

   

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